小班教师工作总结

　　 小班教师工作总结

　　 总结是指社会团体、企业单位和个人在一定时期、某一项目或某项工作达到一定目标后，进行的回顾、分析和评价。结束或已经完成。一种可以确认成绩、获得经验、查找差距、吸取教训和一些规律性认识的书面材料，可以把零星的、肤浅的、肤浅的感性认知提升到全面的、系统的、本质的理性认识，让我们一起认真写总结。那么你知道如何写摘要吗？以下是小编整理的小班教师工作总结，供大家参考。希望可以帮助到有需要的朋友。

小班老师工作总结1

　　这个学期一眨眼就结束了。孩子们很快就要升入中学，成为哥哥姐姐了。多快！看着这些可爱的孩子们，我不禁回想起这学期和他们一起生活、共同收获的一切……

　　 (1)教育关怀工作：

　　1。提高孩子的自理能力。

　　日常生活中，我们关注孩子的温暖和安全，及时提醒孩子喝水擦汗，根据天气变化增减衣物，督促孩子养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了多种形式的自理能力训练，如：我能自己吃饭、我能洗手、我能穿脱衣服、渴了怎么办等。 ，让孩子明白自己的事情应该自己做。 ，让孩子初步形成自我服务意识。值得一提的是，针对班上部分孩子严重挑食的习惯，老师坚持鼓励、引导、与家人配合的原则，逐步帮助他们克服不良饮食习惯。学期末，班里孩子挑食的现象得到了很大改善。

　　2。培养幼儿良好的作息习惯。

　　俗话说：“无规矩不成方圆”。幼儿良好文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们注重通过多渠道、多途径培养孩子的行为习惯。首先，我们用音乐进行常规训练，将各种音乐融入到孩子日常生活的方方面面。这使得我们的管理更加规范，我们的日常工作更加完善。其次，针对本班个别孩子偶尔发生的争执和攻击行为，我们采取了一系列的教育措施。首先，在集体教育活动中，通过组织各种形式的活动，让孩子们了解到同伴之间互相帮助的好处以及发生争执甚至打架的坏处。学会与同事使用协商和礼貌的语言。三是注重个体教育，对班上有攻击性行为的优秀个人进行全面教育。最后，以身作则，通过分发小红花、选拔好孩子，激发孩子改正缺点、争取进步的愿望。

　　3。注意孩子的体育锻炼。

　　我们利用晨练、户外活动、小组游戏等形式激发孩子们对运动的兴趣，让孩子们喜欢参加体育活动，体验运动的乐趣。同时，加强幼儿安全教育和疾病防治，促进幼儿健康成长。

　　4。认真开展主题教学活动。

　　期初，我们根据孩子们的实际情况，精心制定了计划。中期我们还对课程进行了检讨，发现不合适的地方及时进行调整。做好集体备课和课后商议，才能更好的展现在孩子们面前。小班的孩子虽然年纪小，但作为有思维能力的个体，他们对环境有自己的要求。因此，我们根据儿童身心发展的特点来设计环境，让儿童成为环境中的主体。例如，在开展主题活动时，我们为每个主题设计主题墙，方便孩子们的学习和操作。环境可以育人。在布置环境时，我们也注重对孩子各方面能力的培养，让孩子和我们一起美化生活和学习环境，并将自己的作品挂在墙上，从而提高孩子的剪、画、画等能力。撕、粘贴等各种技能充分发挥了孩子们的主动性和积极性，让孩子们在环境中学习更多的知识，掌握更多的技能。

　　5。注重孩子的自主性。

　　在组织活动的过程中，我们注重师生之间的互动，特别是活动中游戏的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作玩家的身份参与幼儿的活动，用自己的行为吸引幼儿的注意力，激发幼儿主动学习的欲望。对于小班的孩子来说，他们无法掌握一项教学活动，只有通过直接的感知和体验，才能通过不断的重复来稳定巩固。因此，区角活动、自由活动和日常生活活动都会包含相同的活动内容。只有通过教师的个性化教育才能达到目的。情绪暴露和易感性是小班年龄段儿童的特点。小班的小组教学活动往往需要教师充分调动幼儿的情绪，用小组间的情感相互感染，让幼儿体验到参与小组活动的快乐。

　　6。开展丰富多彩的班级活动。

　　为了促进孩子各方面能力的发展。本学期，我班开展了丰富多彩的活动，极大地提高了孩子们的生活自理能力、语言表达能力和动作协调能力，增强了孩子们的自信心和成就感。

　　 (2) 家长工作

　　1。学期伊始，我们首先对新生和部分老学生进行家访，了解他们的情况。我们详细询问了孩子在家的一些生活习惯，以及一些特别需要我们关注的地方，并进行了记录和整理。同时也让新生和家长认识了我班的两位老师，了解了我们的主要活动。同时，我们还对班上个别孩子和家长进行家访，向家长汇报上学期孩子存在的问题，并与家长探讨联合教育的方法，就促进孩子的思想和方法达成共识。孩子的成长。

　　2。结合教学活动，积极开展“亲子活动”。 “6月1日”到了，我们组织家长来幼儿园参加半天活动。不仅可以让家长了解我们的教学内容和教学方法，以及孩子在幼儿园的生活和学习情况，还可以让家长参与到班级的教学活动中，给家长和老师带来，父母与父母、与孩子的关系更加密切。

　　3。定期更换“家长花园”中的内容。根据家长关心的问题或者我们班孩子最近出现的一些问题，选择相应的幼儿教育文章介绍给家长。

　　4。及时向家长传递最新的班级活动信息。让家长了解我们的活动，看到孩子在幼儿园的幸福生活。

　　让孩子快乐学习、快乐生活是我的目标。我会在今后的工作中继续努力学习，认真负责地做好自己的工作，让孩子们拥有一个快乐的童年。

小班老师工作总结2

　　回首这学期与孩子们一起度过的日子，可以说是喜忧参半。因此，本学期的总结如下：

　　1。这学期我的工作收获和进步：

　　说起“收获”这个词，我就想到“没有付出，就没有收获”。从事幼儿教育的人和农民有什么区别？农民在春天播下希望的种子，在秋天收获丰硕的果实。我们的幼儿教育工作者从孩子刚进入幼儿园开始，就注重培养和训练孩子良好的生活习惯、学习习惯和各种能力。一个学期过后，一个完全不同的孩子就会出现在你的面前。这不就是农民丰收的果实吗？ ？

　　我觉得这学期我个人收获很多：

　　1。孩子们的绘画水平得到了很大的提高，指导孩子们画画时找到了有效的方法：

　　我记得上学期和本学期初，班上很多孩子都不能正确握彩笔或涂颜色。他们在轮廓图的内外乱涂乱画。图片不整齐，无法合理解释物体的实际颜色。画圆时配色不够流畅、直线不直、线间距不均匀等。现在我班孩子的作品比以前有了很大的进步，例如：画画时米，孩子们可以把米画得非常形象。米粒大小均匀。拉窗帘时，能顺利地画出直线。此外，它们还可以着色。记得学期开始时有一个涂色活动：给小乌龟涂色。让孩子们画小乌龟。乌龟的壳上被涂上了各种各样的颜色。孩子们画得不均匀，画的颜色超出了轮廓。上周在街角的多彩小乌龟活动中，孩子们画出的颜色超出了我的预期。大多数孩子画的效果都很好，就是很均匀，颜色搭配得很好，画面也整齐很多。很多家长看到孩子的作品时，脸上都洋溢着满意的笑容。孩子的进步就是老师的收获。从孩子们的进步就可以看出，教师在日常教学中注重激发孩子们的学习兴趣，注重合理引导是至关重要的。

　　2。组织活动：

　　记得上学期组织“趣味运动会”和“庆祝儿童节”活动时，我对整个活动的时间并不清楚，而且对活动所需的材料准备也不够。活动。经过一学期班主任的工作，本学期半天的开放活动“庆元旦”在时间安排上是众所周知的，每个节目和游戏所需的材料都经过精心准备。方法是：提前准备好活动计划和每个节目的表演，每个学生打印三份，三位老师根据计划中要求的材料各准备一份，这样就不会遗漏。材料或道具。为了把握时间，以合适的语速提前读两遍演讲稿。

　　3。班级管理：

　　作为一名班主任，真的很辛苦。你不仅要有效管理班级的日常工作，还要学会如何协调与班主任的关系，学会与班主任相处。这也是成功管理班级的必备要素。 。对此，我感觉这学期我收获很多。首先，我凡事以身作则，在两位老师面前树立好榜样，像大姐姐一样照顾两位老师，关心两位老师，三人之间互相帮助。他们经常互相交流，也经常提醒两位老师要管好自己的班级，照顾好每一个孩子。达到融洽的教师关系，调动每位教师的积极性，充分发挥两位教师的特点，将对班级工作产生积极的作用，会达到事半功倍的效果。

　　4。组织孩子：

　　在组织孩子方面，我班有效地利用表扬栏来组织孩子。表扬栏的作用与组织好孩子密切相关。

　　2。工作中遇到的问题：

　　这学期的所有工作都顺利完成了，但是这学期有几个问题一直困扰着我。第一个问题是：班上有老鼠。记得前段时间的一个星期一早上，家长们正在给孩子们铺被褥。一个孩子的奶奶发现了一只老鼠，对我说：“老师，这里怎么还有老鼠呢？这里晚上没人，床这么短，老鼠爬进去。”孩子的婴儿床？太脏了。要是得了传染病那就更惨了。”很多家长议论纷纷，有的对我说：“老师，你家孩子中午睡觉的时候，你要仔细看管孩子，看看有没有老鼠。”爬到她们的床上。”当时，我对两位阿姨说：“你们看到老鼠了吗？”？之前没有发现老鼠，我们用了鼠标贴，但没有老鼠被粘住，我们再想想别的办法。“其实，我知道班里有老鼠。我不能告诉父母班级里有老鼠。有老鼠。还是很奇怪吗？一些家长得知此事后非常不满。学年开始时，我们使用了两次鼠标贴纸，但都没有粘住，因为老鼠太大了。当时，我们看到了老鼠贴，我很生气，也很着急，因为我没有抓住老鼠。白天，我们在活动室，老鼠在宿舍的床底下跑来跑去。

　　我很担心。孩子年纪小，免疫力低。如果他们整天生活在这样的环境中，会发生什么呢？

　　第二个问题：班里男生多，女生少。换座位的问题。班里有28个男生，只有12个女生。男孩子特别调皮，家长反映想把调皮的孩子放在女孩身边，约束他们。但只有几个女孩怎么办？

　　第三个问题：班里小朋友很多。记得有一位家长说：“老师，班里有这么多孩子，三位老师可以过来一下吗？”我说：“你可以过来一下。” “他用质疑的眼神看着我。还有一位家长，孩子入园较晚，没有床位，孩子的婴儿床只能放在门口对着厕所的地方。他对我说：“老师能不能调整一下？婴儿床？啊，我的孩子总是在门口，不冷吗？ ”我对他说：“房间里有暖气，不冷。“孩子迟到了该找谁代替，谁愿意代替？

　　3。您希望在工作中改进的方面：

　　由于我的专业技能较弱，无法在音乐课上完成一些复杂的乐谱。在绘画课上，我需要在网上找到一些复杂动物的简单图画，所以我需要在弹钢琴和绘画方面取得进步。 。

　　下学期我想学的：弹钢琴和画画。

　　我的班级管理和专业技能需要提高。在今后的工作中，我将向管理能力较强的老师学习更多班级管理知识，向专业老师学习专业技能，提高自己的工作能力和业务水平。一个新的水平！

小班老师工作总结3

　　尽管日程繁忙，我们的学期即将结束。回顾这学期的工作，我既高兴又担忧。我深深感受到，教师的生活就是真实的、默默无闻的、不求任何东西的！这让我更加深刻地感受到教师职业的崇高和责任的重大，我对这个职业的热爱与日俱增。

　　今年我带领一个小班。和孩子们在一起的日子里，我有快乐，有悲伤，有累，有汗，但大部分是快乐。这种快乐是孩子们给我带来的。我爱孩子，他们也爱我。也因为爱，我心里充满了喜悦，也因为爱，我能深入到每个孩子的内心，让我与孩子的心融为一体。这让我对班上的每一个孩子有了更深入的了解。确实，虽然有时我们会抱怨孩子的调皮，因为他们的不听话而失去冷静。我因为工作的忙碌而感到疲惫，但心里始终有一股强烈的责任：我是一名教师，我要为这些追梦的孩子们引路，写出他们心中最美的书。这种强烈的意识不断激励着我用真诚去拥抱每一个孩子。当我与孩子朝夕相处时，我总是会想起两句话，那就是“如果我是个孩子”和“如果是我的孩子”。这种情感让我对孩子少一些抱怨，多一些宽容；我要求少了，理解多了；我更少责备我的孩子，更多地尊重我的孩子。我想，只要我们用“心”认真去爱，那么我们的孩子一定是最好的。

　　工作中，我继续严格要求自己，遵守幼儿园的规章制度，保证不迟到、不早退、不旷工、旷工。我还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意做好教育教学工作。因为我班的孩子年纪小，刚进幼儿园的时候，很多人脸上都挂着泪水，自理能力也比较差。在一天的学习中，我们重点关注稳定孩子们的情绪，帮助他们养成良好的习惯。学习和生活习惯。因此，在我们的培训下，我们班的孩子们的生活自理能力得到了很大的提高。例如，大多数孩子经常穿错鞋的次数现在已经大大减少，他们的小脚不再“吵架”；原来，孩子们吃饭时撒米的情况已经改善了很多。孩子的改变让我们和家长都感到欣慰。过去的一个学期，在老师的帮助和带领下，我班的孩子们学会了照顾自己（能够独立吃饭，安静的午睡，正确使用自己的毛巾和杯子，养成自己做饭的习惯）。饭前、如厕后洗手等），懂得如何和睦相处。

　　在教研活动中，我也能认真投入，刻苦学习。我觉得大家都是我的老师，我可以学习，而且还有很多东西要学。通过这次自我反省和实践，我觉得我只需要坚持学习、认真做，在空闲的时候，看一些自己做的书。幼儿教育杂志，去图书馆阅读一些相关的幼儿教育资料，去书店购买各种对教育教学有用的书籍和音像资料观看和学习。我相信我会达到更高的水平。

　　在共同活动中，我们开展了三个主题：《快乐的幼儿园》和《调皮小动物》【冬日过年】。在专题学习过程中，我们注重培养孩子们的参与能力、计划能力、动手能力，取得了一定的成绩。在环境营造上，我们改变了以往划分区域、使用单一形式的方式，将环境布置得井然有序，以丰富的作品展示孩子们的学习过程和孩子们的探索过程。我班的孩子们在宽松、和谐、开放的教育环境中，各方面的能力都得到了提高。他们可以大胆地在小组面前与同伴分享经文，并积极认真地与老师一起工作。

　　作为新世纪新时代的教师，我认为我们必须不断学习，拓展视野，更新观念，才能跟上时代的步伐。只有切实转变思想，才能保证教育改革的持久性和深度。尊重幼儿、关注每个孩子的平凡时刻、关注孩子的发展窗口、改变孩子的学习方式……这些新理念我都能记在心里。如何将课程有机融入一日活动中，如何及时捕捉幼儿有价值的热点，值得进一步深入研究和讨论。

　　在家长工作方面，本学期我通过电话访谈、家长会等方式与家长频繁沟通。我还在早上和晚上父母接送孩子时进行随机对话。不仅可以让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，也为我们进一步了解和掌握孩子的现状，进行有针对性的及时教育提供了有利的前提。

　　 而且，在生活中，我精心关心和照顾班上的每一个孩子，注意他们的饮食，帮助孩子在不同的天气穿脱衣服，照顾好生病的孩子，并得到及时与家长联系，详细反映孩子的情况。我们还注重为幼儿创造一个舒适、健康、温馨的生活环境，减少孩子对父母的思念，让他们身心愉悦、健康快乐地成长。因为真正的努力，不仅得到了家长的认可，也赢得了他们的信任。

　　虽然这个学期很忙很累，但是我收获了很多。我享受了工作中收获的喜悦，也发现了工作中存在的一些问题。我将把我所享受到的收获运用到下学期的工作中。我会认真思考遇到的问题并想办法解决，争取在以后的工作中做得更好！

小班老师工作总结4

　　时光飞逝，充满期待的九月在孩子们的喧闹声中结束了。回顾这一个月来，我对自己的工作状况做一个总结。

　　这个学期，我有幸和聂文军老师、胡娜老师一起，一起小班教学可爱的孩子们。由于孩子年龄小，刚刚进入幼儿园，我们主要开展了以下几方面的工作。

　　1。稳定情绪，让孩子喜欢上幼儿园。

　　孩子第一次离开家时，都有着强烈的依恋情绪。想起入园前两天孩子们靠在门口盼望亲人的情景，我总是感慨万千。其实，研究过幼儿心理学的老师都明白，这是孩子必须经历的一个心理过程。为了让他们报名时保持稳定，我们有意识地要求家长带上孩子最喜欢的玩具。当他们的孩子心情不好时，我们会给他们游戏中的玩具，以转移或减轻因与亲人分离而带来的压力。此外，鼓励、表扬也是稳定孩子情绪的最好方法。平时，我们经常表扬单独上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子模仿，对有进步的孩子给予拥抱、抚摸、微笑等。亲密的爱抚动作将孩子对家人的依恋转移给了老师。一个月后，我发现哭闹的孩子少了，愿意来幼儿园的孩子也多了，在幼儿园的心情也明显好转。

　　2。开展活动，鼓励孩子表达自己。

　　这个月中旬，我们小班开展了两个主题活动：《我上幼儿园》和《认识我自己》。活动中，我们首先选择了相关的教材，并布置了符合主题的环境。为每项活动提前备课，准备好活动所需的各类材料，并用童趣的语言和搞笑的情节来介绍活动，让孩子愿意跟着老师学习并主动探索。比如：在棉签画《斑点狗》中，我用哭声来介绍，然后帮小狗找衣服，然后用棉签点帮小狗做衣服。又比如，在第五周的科学发现活动中，我用铅丝卷成带柄的小圆圈，让孩子们把它放入准备好的洗涤剂溶液中。拿起后，让孩子观察上面的情况。取下薄膜，用牙签戳一下，观察其变化。在这些有趣的活动中，孩子们大胆地表达自己，第一次尝到了活动带来的快乐情绪。另外，在一个主题的学习中，孩子们也对自主活动的开展非常感兴趣。例如：我安排孩子们在《小手》《小路》、《小花伞》、《长颈鹿》中剥皮、贴图，用勺子喂奶瓶娃娃（材料：黄豆、蚕豆）。在“建筑区”，让孩子们为小狗建造一座房子。这些活动有情节，孩子们也愿意参与。完成活动的孩子将获得苹果和星星的奖励。它激发孩子不断表达自己的欲望。

　　3。提供良好的照顾，帮助孩子养成良好的生活习惯。

　　吃饭和午睡是幼儿园的重要活动。但由于孩子刚进入幼儿园，比较挑食。为此，我们经常采用“小动物请客”的形式来刺激他们的食欲，并以小动物的语气介绍菜肴。姓名。另外，在引导我吃饭时，我也注意使用一些快速的技巧，比如对孩子说：“米饭和蔬菜要在你肚子里玩了，请放开它们！” “你的嘴可真大啊。”大！”“你的牙齿最棒了！”“你吃得真干净！”等等。一个月后，孩子们主动多吃，米粒脱落的现象明显改善。在管理午睡时，付钱注意营造浓厚的氛围，如“天黑了，孩子们睡觉了！”天亮了，孩子们起床了！”等。 睡觉前10分钟左右，播放一些优美的音乐，如月光下的凤竹、摇篮曲等，稳定孩子的情绪。自己的小鞋子，我用儿歌“左边的鞋是鞋爸爸，右边的鞋是鞋妈妈，爸爸和妈妈要窃窃私语了！”来引导孩子。由于语言的加入很快，孩子们就学会了儿歌穿鞋，通过一系列的活动，我感觉小班孩子的生活习惯有了一个良好的开端。

　　总之，这一个月我学到了很多东西。缺点也不少，比如班里对特殊儿童（江雨泽饰）的管理，家长举报的孩子之间矛盾严重等。这些都是需要在今后的工作中探索更好的方式来解决的问题。

　　4。父母的工作是重中之重。

　　幼儿园与家庭的合作与协调，是促进幼儿身心协调发展的重要环节。尤其是对于新班级、新家长来说，家长和老师之间没有共识时最容易出现问题。如果家庭和幼儿对教育有不同意见，各行其是，教育的力量就会被抵消，最终的受害者将是幼儿。因此，老师和家长应该互相尊重、互相依赖、互相理解、互相支持、互相帮助、共同探讨。

　　我们班的居家活动的表现形式和方式多种多样。我们开展了以下形式的活动：

　　1。口头形式。

　　包括家长会、电话访谈、与家长的日常沟通等。开学前，我们提前召开了家长会。主要向家长介绍班级老师的状况以及需要家长配合的一些问题。让家长对老师有全面的了解，更有信心送孩子上幼儿园。同时我们还了解孩子的身体发育情况以及性格习惯等，这样孩子一入园我们就会第一时间采取有针对性的措施。总之，利用口头的形式，我们不仅可以针对所有家长，而且可以有针对性地开展工作，在了解孩子和家长的前提下开展工作，有针对性地开展工作。

　　2。文本形式。

　　家庭联系手册、家长论坛、QQ群等。家庭通讯录是实现与家庭定期联系的好方法。在联系簿中，我们可以得到教育效果的反馈，了解孩子在家的表现，家长也可以了解到孩子在幼儿园的表现以及幼儿园对家长配合教育的具体要求。

　　对于家长工作来说，赢得一位家长等于赢得一百位家长，放开一位家长等于放开一百位家长。在儿童教育的系统工程中，只有充分利用家长这一有效的教育资源，才能促进儿童的全面发展；只有进一步拓宽工作渠道，努力发挥家长的积极性，才能密切家庭关系，促进家庭男女同校。

小班老师工作总结5

　　这次家访结束了，感触良多。这对我的工作来说还是很重要的。我希望通过这种方式让我的作品更加完美。现在回想起来，那段时光还是很有意义的。我在工作中一直做出积极的选择，认真思考自己需要努力的方向。我还需要总结一下这次家访。

　　首先我觉得这是非常有意义的。到学生家里了解情况也可以了解学生在家的情况。我也可以和父母多沟通，这对我的工作非常重要。话也很有意义。我知道我们需要和父母多沟通。此次家访共走访了20名学生家中。他们都有一个共同点。基本上所有学生在家的作息时间都不规律。现在学生正处于生长发育时期，所以良好的生活和休息习惯非常重要。这一点也被家长们强调，学生一定要养成良好的作息习惯。

　　这次活动之后我仍然感觉很好。我一定会用行动来证明自己，取得好的成绩。这也是我以后应该有的态度，而且在这方面我还是有很大的信心的，在这一点上我也花费了很多的时间和精力。同样是假期，假期期间孩子的安全也非常重要。此次家访重点强调家长对防暑的重视。天气比较炎热时，尽量减少户外活动，外出时做好防晒准备，防止中暑。这是非常关键的，应该妥善安排。

　　在工作的这段时间里，我也特别感谢家长们对我们工作的支持和配合。这样，我们取得了相当大的成就。在这段时间的家访工作中，我也强调了这些。我还需要继续总结。下学期，我们的孩子将进入中班，所以工作需要重视。许多方面的工作仍然是重点。孩子们正在幼儿园。在家和在家其实是两种状态。这是毫无疑问的，应该强调。这不能掉以轻心。

　　 在接下来的工作中，我们会重点做好下学期的规划，定期与家长联系。如果孩子在家有任何问题，也可以向我们反馈，了解每个孩子的状况，包括身心健康状况。作为一名教师，这也是一份责无旁贷的工作。这是非常重要的。今后我一定会更加注重积累更多的东西，进一步完善自己的工作。

小班老师工作总结6

　　时间过得真快，一转眼就过去了大半个学期。这半年来，我们班三位老师齐心协力，做好了班里的各项工作，形成了团结协作、共同努力的良好氛围。具体体现在以下几点：

　　1。课堂场景

　　我班的孩子都是刚入园的新生。在孩子入园前，我们班的三位老师联合编制了一份新生入园调查问卷，以便我们第一时间分析每个孩子的性格特点和兴趣。 、兴趣爱好和生活自理能力以及生活的各个方面都非常了解，所以在孩子正式入园之前，我们会针对他们的情况制定不同的教育计划，让孩子能够在短时间内适应幼儿园的生活。进入幼儿园后的一段时间。已经打下了良好的基础。

　　孩子入园后，针对小班孩子的特点，为了减少孩子的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子们一起做游戏、玩耍。吃鸡等孩子们喜爱的游戏，引导孩子尽快适应幼儿园生活，与家长配合得非常愉快。他们指导家长做好孩子入园的各项工作。他们每天尽量向家长汇报孩子在幼儿园的详细情况，并对家长交代的一切进行解释。这件事被记录在班册上，以便家长帮助孩子减少在家中的分离焦虑。经过一系列的活动，我班的孩子很快就适应了幼儿园的生活，家长们也放心的把孩子送进了幼儿园。

　　本学期伊始，我班的孩子年纪小，走路不稳，情绪波动较大。每次到了午睡时间，我们都忙得无暇打开胶水。三位老师辛勤工作，努力工作，让孩子们更好地适应幼儿园。生活中，两个多月来，我们没有分早班、中班，倾注了更多的爱和耐心去安慰每一个孩子。午睡时间，我们会播放他们喜欢听的故事，让他们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时，我们着眼大局，积极工作，不计较对方，处处以幼儿园工作为重，从不计较个人得失。徐老师有胃病，经常感觉不舒服，但她仍然努力工作，冲着工作，从不抱怨累。张老师会经常更新我教室的室内外布局。替换孩子喜欢的动画人物、动物等，环境为教育教学活动服务。根据教学活动的需要和班级的特点，张老师还选择了一些独特的装饰。同时，为了节约纸张，也利用了一些废旧物品。在布置的时候，我们会尽量让孩子们参与进来，让他们亲手做，让教室经常换上新衣服，让孩子们对幼儿园始终保持新鲜感。

　　每天放学前，我们都会给孩子们洗脸。这个学期天气比较冷。孩子们洗完脸后，我们会给他们贴上娃娃脸。因为我们发现家长接孩子的时间不同，我们教室的温度比较高，所以如果提前给孩子穿上衣服，有的孩子会出很多汗，更容易感冒，所以之前的方案孩子们穿好衣服，等待父母到来，改为父母到来时。在教室给孩子们穿衣服不仅节省了老师的时间，也保证了孩子们穿着整齐。由于室内外温差较大，不易引起感冒。为了让家长进入课堂后能够更好、更合理、更安全地遵守课堂纪律，我们三位老师分工明确。班主任在教室门口迎接家长。送走孩子们后，张老师看着家长还没有到的孩子们，带领孩子们做了一些简单的游戏。徐老师帮家长来接孩子的孩子们收拾衣服、玩具等。所以每天晚上放学后，我的课都会非常有秩序。正是因为老师们高度的责任感和奉献精神，我班的孩子们在这六个月里快乐、茁壮地成长。在此，我也衷心感谢办公室领导老师在我们刚起步时的关心和帮助，使我们的工作更加出色。谢谢！

　　2。保健

　　由于孩子年龄较小，给清洁工作带来了很大的麻烦。我班三位老师认真开展卫生保健工作，严格按照园方的要求进行各项物品的消毒工作。他们从来不脚踏实地。孩子年纪小给我们带来的不便，影响了我们的工作。让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。由于我班的孩子刚刚入园，所以我班的卫生保健工作一直比较细致。我们的三位老师每天都勤奋、细心、耐心地观察和记录。例如：严格记录每个孩子吃药的情况，不漏餐，不迟到，晨检时注意孩子的脸色，孩子感觉不舒服通知家长，因为孩子还小。班级不能及时表达自己的需求，日常生活中要注意观察孩子的面部表情，及时了解她的要求。尤其是在孩子吃饭方面，我们三位老师都照顾得很好，不怕麻烦，引导孩子们吃好。这六个月来，我班的孩子基本学会了独立吃午饭，养成了良好的饮食习惯。家长们也比较关心孩子喝水，保证孩子每天喝三杯水。教育幼儿懂得口渴时要及时补充水分。为了保持孩子手指的卫生，防止孩子抓伤，我们每周都会给孩子剪指甲。每周我们都会清洗专为儿童设计的小毛巾，并用84消毒液浸泡。毛巾始终保持干净，以便父母可以看到。放心。

　　3。正规教育

　　我们非常重视孩子的定期训练。孩子们入园不久，我们就进行了一天的常规教育，让孩子们养成良好的生活和卫生习惯。比如：大小便、洗手、喝水、吃饭、午睡等都是有秩序地进行。另外，我们还教孩子学会做一些力所能及的事情，做好自己的事情。由于我们三位老师的统一要求、统一管理，我班的孩子从小就养成了良好的行为习惯。我们把他们的名字写在每个孩子的小板凳、小毛巾和小杯子上。孩子们不仅可以找到写有自己名字的板凳，我们还玩了一个小游戏。除了年龄较小的孩子外，百分之九十的孩子都能准确地找到自己和其他孩子之间的长凳。看得出来，孩子们的识字能力也在潜移默化地提高，俗话说一石二鸟。

　　4。教育教学

　　1。我们班的三位老师每节课都精心准备。在备课中，我们认真钻研教材，力求准确把握难点，并注意查阅各类杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法和教学形式。注意弱化难点、突出重点。并不断总结和提高教学水平；

　　2。认真对待每一节课，注重孩子的主动性，让孩子思维多样化，注重综合能力的培养，有意识地培养孩子思维的严谨性和逻辑性，在教学中提高孩子的思维质量。孩子的思维质量保证了教学质量；

　　3。关注孩子的意见，及时了解孩子的学习情况，对孩子进行有针对性的指导；

　　4。坚持听课，注意学习其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式；

　　5。注重教育理论的学习，注重把一些先进的理论运用到教学中，使学有所用。

　　上学期，我在学校上了两门公开课。通过公开课，我的教学水平得到了很大的提高。

　　5。家长工作

　　一个班级能否顺利开展，不仅取决于几位老师的努力，更重要的是家长的支持与配合。尤其是小班，因为孩子年龄小，自理能力差，家长更加紧张和担心，自然对我们老师的要求也更高。为了让家长信任、支持、配合我们的工作，我采取了以下措施：

　　1。与家长积极、亲切地沟通。我充分利用早接和放学后的时间与家长沟通，让家长了解孩子在幼儿园的情况。

　　2。定期打电话。这让我能够更好地了解家里幼儿的情况，使我能够有针对性地开展幼儿的教学工作，也能够促进我们老师和家长之间的相互了解，让关系更加紧密。

　　3。让家长参与我们的工作。让家长为我们收集教学玩具，让家长和孩子一起完成。这次活动不仅可以增进我们与家长的关系，也可以让家长更好地了解我们的工作。

小班老师工作总结7

　　我忙碌而快乐地完成了本学期的工作。回顾本学期的工作，我有欣喜，也有忧虑。我真切的感受到幼儿园老师这个工作真的很真实，不为人知，不请自来！这让我感受到了教师职业的崇高和责任，也让我更加热爱这份工作。

　　今年，我上了一个小班。和孩子朝夕相处的日子里，有欢乐也有悲伤，有疲惫也有汗水，但更多的是幸福和快乐。这份快乐是孩子们给我的。我爱孩子们，孩子们也爱我。正是因为有了爱，我才充满了欢乐，也正是因为有了爱，我才与孩子们的心灵交融，我对班里的每一个孩子都有了更深的了解。虽然有时孩子们会因为他们的淘气而抱怨和烦恼，但他们也会因此受到责备

　　的不听话而失态、发脾气。虽因工作的忙碌而感到很累，但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的责任感：比如我会想我是老师，我要给这些孩子引路，像妈妈一样爱护他们、教育和保护他们。这种强烈的爱不断激励着我去真心拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，共同生活在爱的校园里。我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰，他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪。我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去教育他们。这样的情感使我对孩子少了一份责怪，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份爱护。我想只要我用自己的心认真地去爱，那么孩子们将是最最最棒的。

　　在工作中，我严格要求自己，遵守幼儿园的`各项制度，与同事和睦相处，不懂的就问，做到不早退、不旷工。还积极参加园内外的各项活动，服从领导安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。因小班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都哭闹不止，生活自理能力也较差，因此我们把重点放在稳定幼儿情绪，帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯。在我们的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原来大部分孩子经常穿错鞋，现在已经有了很大改善。这一学期以来，在老师们的共同努力下，我班幼儿学会了自我照顾：例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小朋友之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等。

　　在教研活动中，我认真投入，认真学习。并认真学会很多的东西，如：教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示，教具的设计要根据幼儿年龄特点等等。通过自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真做，并阅读一些自己订的幼儿读物，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，上网查一些有关幼儿教学的资料等等，我一定会把幼儿工作越做越好的。

小班教师工作总结8

　　班况分析：

　　本班孩子共32人，其中男孩子19人，女孩子13人，这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大集体中，所以开始都舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿意参加集体活动等现象都有，通过一月的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师了，还能积极参与各项活动，本月各项工作即将结束，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本月工作总结如下：

　　前阶段工作的不足：

　　1、班内部分小朋友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不认真听讲的现象。

　　2、班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿如赵欣琰、沈延、李洋吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。

　　3、幼儿刚入学，和老师的沟通能力较差，常常不能表达清楚自己的想法和要求。

　　现阶段工作措施及成效：

　　一、保教并重，加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养。

　　1、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：

　　(1)、通过多种形式开展主题活动。我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和新教材要求，认真制定月工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了近八个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。另外，我们班还开展了班级教学观摩，半年过去了，他们在各方面又有了很大的进步，同时，赢得了家长的信任。

　　(2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的`行为习惯，要求幼儿能面朝老师，安静的上课。另一方面我们结合评比栏的评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上小红旗，到了星期五在根据小红旗的多少来发放小红花，通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

　　(3)、语言是人们交往的一项基本工具，培养他们的口语表达力及倾听能力，与同伴交谈的能力是十分重要的，因此，我们两位老师认真学习园部组织的《全语言教育》的相关理论，并将讲述活动、谈话活动、听说、早期阅读渗透于日常教学及生活中。注重培养他们良好的倾听习惯，阅读习惯，正确发音技能等，平时我们为培养本班孩子说普通话，我让幼儿从常用的礼貌用语，如“老师好”“小朋友好”“您好”“再见”等学起，小朋友学得很认真。但有部分幼儿分发音不准，如把“老师”说成“老思”，“小朋友”说成了“小甭友”等等。于是我将这些发不准音的字挑出来，作为重点反复练习，同时要求见面、道别时坚持使用，这不仅巩固了他们已学会的普通话，也培养了他们文明礼貌的好品质。

　　2、在生活自理能力的培养上，本月我们着重做好两点：

　　(1)、在一日活动中加强幼儿的自理能力。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一现象，我们在开学初期订立了实施计划，对盥洗、进餐、穿脱衣，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。孩子可爱念了，也从中不知不觉地掌握了常规要求，不过孩子们的坚持性差，一段时间就很容易忘，于是我们就互相配合一致要求，在吃饭的时候鼓励孩子吃完自己的亀份饭菜，通过一月两次的测身高、体重，发现大部分孩子长高了，长胖了，体质增强了，一月以来，一直与家长达成共识，保持交流，使幼儿能健康、活泼成长。

　　(2)、通过环境创设提高幼儿的自我服务的能力。经过半月的锻炼，投们班的小朋友基本上都学会了自己穿脱裤子，因此这月我们将重点放在教幼儿学习穿衣服上。在"娃娃家"我们投放了大量的衣服，通过给娃娃穿衣服，扣子，使孩子们逐渐学习和掌握了穿各种衣服的方法。目前，班上小部分小朋都能自己穿衣服了。

　　(3)、以"值日生"为带动点，以点带面，培养为他人服务的意识。小班的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人服务的愿望。因此，抑们通过请值日生的形式，每天轮流请小朋友为自己组的小朋友分菜分饭、擦桌子。这样一来，小朋友的积极性被充分调动起来，大家都争着当值日生。一月下来，我们惊喜的发现，小朋友为他人服务意识形成了，能力增强了。

　　二、优化区域建设，结合每周主题开形式多样的区域活动。

　　为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体活动，我们两位老师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家，一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中

　　区角活动是孩子们游戏的乐园，为幼儿创设一个优美整洁的活动环境是我们老师的一项重要工作，针对以前出现的问题进行了改良，增设了开架式的玩具框，开设了"数学区""操作区""阅读区""美工区""生活区"等多个区域角，有了活动场地必然少不了操作材料，我们两位老师放弃了休息时间，利用废旧物品为幼儿制作了可操作的教玩具，如纸偶玩具，可用做变换图形的操作板，练习系鞋带的鞋模，用来表演的帽子，这些色彩鲜艳，操作性强的玩具得到了小朋友的喜欢，在幼儿操作过程中也起到了较好的作用。

　　同时我们也非常重视对区域活动的指导，不断积累经验。真正做到从幼儿兴趣需要出发，并结合每周主题来开展，如在"新年好"的主题中，我们在区域中投放了有关新年的材料如贺卡，圣诞树，圣诞老人等，还请小朋友从家里带来了图片、小挂饰，使区域活动的开展更有目的性，主题性。

　　三、家园共育，我们共同的愿望

　　家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本。因此，我们非常重视家长工作。

　　1.开学前我们配合本园召开家长会，为了促进家园步伐一致，每月初我们召开一次家长会，向家长介绍本园、本班月的工作计划、幼儿近期发展表现情况，同时在月末积极做好家长回访工作，了解孩子家庭环境，与家长进行交流、征求意见，为了增进相互间的情感，促进幼儿健康成长，为了让家长了解幼儿在园情况，组织家长到园观摩，观看幼儿上课表现，这一系列活动深受家长的好评。

　　2.我们定期做好家园联系栏工作，创设形式多样的内容及时向家长展示：“周计划表”、“我学会的”、“成长记录”、“请您配合”、“本月之星”等内容，家长和孩子们每次都兴致勃勃围着欣赏，充满欢声笑语。

　　3.我们发现班上幼儿几天没来园，就会主动打电话到他家中，了解情况，问候病情，家长听了电话总会感动地说：谢谢老师!

　　4.玩具区的玩具有部分来自家长的资源，刚开始家长对我们的工作不太理解，老师就对家长说：玩具区玩具数量是多，花样也不少，但孩子经常玩就不感兴趣了，如果大家一次带一样玩具来，而且能交换玩，这样既培养幼儿交往意识，又丰富他们的知识。

　　一个月结束了，我班幼儿学会了许多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作，需要抑们全身心地投入，只要我们至始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心，那幼儿一定会健康愉快地成长，我们要再接再厉、不断努力，让每个孩子身心健康成长。

　　教科研工作：

　　1、积极参加政治、业务学习，认真做好笔记，发现问题及时整改。

　　2、开学初认真制定专题计划，日常结合计划对本班幼儿进行实验、观察、研究，期末认真分析，撰写论文。

　　3、认真做好每个幼儿的“成长档案”分析、记录、评价等工作。

　　4、积极参加每周集体备课和科学教研组活动，通过学习、交流、观摩活动，不断提高自己的业务水平和教科研水平。

小班教师工作总结9

张家港市教育局：

　　因我园拟建幼儿园所在区域板块为张家港暨阳湖公园区域块，未来张家港城南城区外扩待开发板块，拟建园区周边现有已交付及在建住宅数约15000户未来人口覆盖超过3万人，随着国家人口政策的放宽，未来5—8年会是幼儿园适龄儿童的上学高峰期，为了实施科教兴国战略，为满足暨阳湖区域周边广大群众子女学前教育的需要，切实提高公民素质，响应国家大力发展民办教育的号召，为社会主义教育事业贡献一分力量。我在深入调查、反复论证的基础上，进行了充分的准备，特申请开办幼儿园。我开办幼儿园的基本情况如下：

　　幼儿园名称：北京大学附属实验幼儿园

　　幼儿园性质：自愿举办，从事教育事业的民办非企业法人单位。

　　指导思想：坚持依法办园，以德治园，以党的教育方针和学前教育纲要为指导，以先进的幼儿教育理念为理论依据，以促进儿童发展为根本，全面实施启蒙教育，为培养健康活泼，好奇探究，文明乐学，亲近自然，爱护环境，勇敢自信，有初步责任感的新一代儿童做出贡献。

　　办园理念：我们的办学理念是“三维教育、高维成就”。“三维教育”就是为孩子们创造个性、群体、自然三位一体，气质、才智、立志三位圆融，形而上、形而下、形神同会，把控过去、现在、未来的立体全息的、生机勃勃的、深邃广阔的、具足静态思维、动态开拓的生活与学习空间，以及最具活力生机的知识应用、高品位的师资风范、清新活灵的教学生态。“高维成就”接物理学概念，“三维”指立体空间，“四维“是时间，最佳的教育模式应是因材施教，用最短的时间为社会提供最佳的人才。我们将为孩子们提供一个美妙的三维空间，让教育回归自然，让个性得以舒展，开启孩子们的潜能心智，促使幼儿得到最好的发展。

　　办学目标：根植于北大百年教育的沃土，秉承北大附属实验幼儿园“三维教育、高维成就”的办学理念，推崇“尚自然、展个性、开心智、育精英”的培养目标，通过九大百年精英系列课程的教育教学，培养具有卓越领导力和创造力的优秀中国人，树立专业化、标准化、国际化、首屈一指的幼儿教育典范。

　　人文发展：以员工自我管理为抓手，形成教工自我管理机制。保教工作以幼儿发展为本，关注幼儿寻常时刻。

　　环境教育：注重人文精神和科技精神的统一，构建我园特色课程。队伍建设：建立一支有个性、有特色，具有反思能力和学习研究能力的教师队伍。

　　校园文化：构建团结协作、自主发展、敢于创新、求真务实的校园文化氛围。

　　管理水平：根据2－6岁学龄前儿童的身心发展特点，通过愉快轻松的学习，培养孩子的.学习能力，为孩子奠定终身教育的基础，使孩子在未来世界严酷的竞争中立于不败之地，塑造孩子卓尔不群的超凡个性。一是加大投入优化园所资源配置。二是规范幼儿园管理，提高教育教学水平。三是落实教师待遇，实施人心工程。

　　资金保障：幼儿园办园资金来源合法且充足，办园启动资金100万元。办园地点：张家港城南，缇香镜湖湾会所内办园形式：全日制

　　办园条件：拟建幼儿园地处暨阳湖南港城大道与旺西路交汇处缇香镜湖湾会所内，建筑面积约3800多平方米，其中幼儿活动面积20xx平方米。预计开设10个班，每班25人左右，共250人左右。园舍固定，坚固耐用安全，环境无污染、无噪音，人均面积合乎标准，园内绿化不低于用地面积的百分之三十。园内预设室内活动室、图书馆、科技馆、美厨馆、音体室等各类丰富多彩的活动中心。本园严格按照江苏省优质幼儿园的建设要求，积极筹备各种适合幼儿年龄特点的现代化教育教学设备、大中小型玩具、图书、桌椅、玩具柜等其他设备。同时我园按照省优质幼儿园编制标准配齐人员，配备园长1名，园长助理1名，专职幼儿教师24名，保育员10名，保健医生1名，其他教辅人员3—4名。所有教师都具备教育类专业本科以上学历，并取得教师资格证书及其他相关专业类证书。

　　未来办学的目标：立足北京大学提供的教育优势资源，努力在未来2年内，把北大附属幼儿园张家港分园建成一所注重人文发展，注重环境教育，注重教师队伍建设，注重校园文化建设，力争成为张家港市内省优质幼儿园标杆。

　　请给予批准开办为谢！

申办人：

　　20xx年8月23日

小班教师工作总结10

　　一、教学工作：

　　本月,我们结合《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》两个主题开展了丰富的活动。在主题活动《甜甜蜜蜜》中，我们将糖果作为促进幼儿发展的教育资源，利用这一资源与幼儿共同开展有意义的、互动的对话。我们将活动《超级糖果屋》作为第一个活动，让幼儿通过看、闻、尝、说糖果，知道糖果有各种形状，有不同味道，有软的硬的等不同特点。在之后的音乐活动《我是棉花糖》中我们带领着幼儿来到了棉花糖的世界，让孩子在用肢体动作表现棉花糖的过程中，感受棉花糖软软的、易变性的特性。另外，结合跳跳糖的特性我们为幼儿准备了一节有趣的健康课《开心跳跳糖》，让幼儿在模仿跳跳糖跳跃的过程中，提高自己的跳跃能力。在快乐的游戏情境中，体验了合作游戏的快乐。在结合主题开展的.角色游戏糖果店中孩子们学会了如何买糖果，也知道了如何来包装糖果，让孩子在游戏中积累相关的社会经验。在区域活动中我们也为孩子们准备了许多材料，供孩子自主选择。在美工区，让幼儿自己学习包大糖果，给各种糖果进行涂色，体验糖果的色彩美;在生活区，提供彩色积木让孩子穿糖果项链，让孩子在穿项链的过程中锻炼自己手部的精细动作能力;在建构区，让孩子用积木拼搭糖果，在游戏中加深了幼儿对糖果形状的认识。通过这一系列的主题活动，促进幼儿的建构式学习，随着主题的深入，幼儿不仅品尝了糖果的甜美，同时还体验、理解了人与人之间的关爱也是甜蜜美好的。

　　在主题活动《好吃的水果》中，通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等活动感知生活中常见水果的特点，知道水果的营养好，要多吃水果。通过有趣诙谐的故事《蛤蟆种瓜》让孩子蛤蟆的身上，知道种瓜是件不容易的事。在《隐身水果》的活动中，我们让孩子品尝各种饮料，让孩子尝试辨别饮料中加着什么水果。知道水果不是只能直接吃，它还可以做成各种好吃的东西。通过这一主题，让孩子爱上水果，更好地认识水果。

　　二、保育工作：

　　秋季是各种传染病多发季节，特别是手足口病的高发期。为此，我们努力做好预防措施。每天开窗通风，保持午睡室与活动室空气的流通;饭后组织幼儿外出散步呼吸新鲜空气帮助幼儿消化;每天至少进行一次体育游戏活动，保证幼儿的运动量，从而增强他们的抵抗力;同时我们还向家长做好了各种传染病的预防与治疗的宣传工作，通过“家长园地”、“班级网页”、“家校路路通”等形式积极向家长宣传秋季幼儿传染病的有关知识;同时提醒保育员加强班级的消毒和管理，预防秋季传染病的发生。

　　此外，我们还及时提醒幼儿注意冷暖变化，及时增减衣服，仔细观察幼儿的身体状况。还配合已有进行了流感育苗接种的统计工作，并及时填写了接种单，将统计信息及时整理反馈给医院。

　　三、家长工作

　　由于本月我们已经进入了教学常态，所以本月家长工作的重点是指导家长更好地配合我们的教学工作。通过家校路路通告知家长该为幼儿准备哪些活动材料，该帮幼儿灌输哪些准备知识。此外，我们还及时提醒家长对幼儿的被褥进行更换为幼儿换上秋被以确保各项工作无遗漏。我们还利用下午放学时间及时与家长反馈幼儿在园情况，让家长对幼儿一日活动有更全面的了解。

　　四、其他活动

　　为了提高孩子的自我服务技能，我们还为幼儿专门开展了“我来叠衣服”的活动。利用课余时间，教给孩子如何将自己脱下的衣服叠好。通过活动幼儿知道了如何叠衣服，个别幼儿能主动地将衣服叠好，大部分幼儿在老师提出要求后都能叠好衣物。

　　另外，结合主题活动《好吃的水果》，我们带领幼儿参观了学校的果园。让孩子知道秋天是一个果子成熟的美丽季节，我们带着孩子围坐在果园旁的紫藤下一起品尝摘下来的橘子。在活动中孩子不仅品尝到了美味的水果，还积累了丰厚的经验。

　　1月飞纵即逝，相信迎接我们的是更为丰富多彩的2月，我们将以更饱满的热情迎接更为精彩的2月。

小班教师工作总结11

　　在这一学期，每个孩子无论是在卫生习惯还是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知识上有一点小的积累。今年我带的是小三班，主要教的课程有启蒙阅读、音乐、绘本和整合课程等，针对这半年的教育教学工作，我总结如下：

　　在教学中，为了实现有效教学必须认真备好每节课，为幼儿创设良好的`机会与条件，提供充足的操作材料，注意将理论贯穿于教学实践中。善于总结经验，认真撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。了解幼儿原有知识技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措施。激发幼儿情感使幼儿产生愉快的心境，创设良好的课堂气氛。积极参加公开课，多看对业务有帮助的书籍。不断拓宽知识面，为教学内容注入新的活力。在教学活动中，根据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物。在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，更好的培养幼儿全面发展能力。

　　我针对小班刚入园幼儿的年龄特点，在学期初的两个月里，每节课不安排过多的知识性内容，多结合故事进行引导、教育，当幼儿逐步适应幼儿园后再加深教学难度。比如在讲《启蒙阅读》时利用书中人物的故事引出儿歌，加深幼儿的记忆，以游戏的形式进行识字的教育，调动幼儿参与的积极性。在平时的一日常规中渗透绘本故事，如饭前讲《多多什么都爱吃》。在每天离园前向幼儿强调礼仪儿歌，每天入园后带孩子们唱一首歌、上课前做一个音乐律动等。

　　通过这半年的努力，小朋友们很喜欢幼儿园，能积极参加教育教学活动，我相信，只要我努力付出，小朋友们一定会有更多的进步。

小班教师工作总结12

　　时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：

　　一、班级情况

　　我班幼儿大部分都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班两位老师进行了电访，在家访中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

　　幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班两位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家长园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。

　　本学期刚开始，幼儿年龄小，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。

　　二、教育教学工作

　　1、本学期，我和吴老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。

　　幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我和吴老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。

　　本学期，我们开展了多个主题活动，有“高高兴兴上幼儿园”、“好吃的水果”、“落叶飘飘”、“冬天来了”等，如“好吃的水果”主题活动，宝宝们认识了各种不同的水果，知道了他们的名称，颜色，形状、味道等等；还在亲手操作水果色拉中体验了成功的快乐，认识了水果的多种吃法??可以说，主题活动的开展带给孩子更多的是快乐，在这快乐之中孩子们也在不断成长～针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。我们班的小朋友，从一开始的不愿学到主动要求学，说明活动的组织形式是较为成功的。

　　小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游 戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。

　　2、教室环境的布置

　　环境是为教育教学活动服务的'。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些一些废旧物品来布置。我们每月不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事；科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括：建构区、美工区、表演区、益智区。

　　三、卫生保健及常规教育

　　1、卫生保健

　　我们严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，每周一次毛巾漂白消毒；每月进行玩具消毒，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们两位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。

　　2、常规教育

　　我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们两位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

　　四、家长工作

　　在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过电访方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答。本学期我们还 举办了家长会，进行了“幼儿教学成果展示”，让家长了解幼儿在本学期所学的知识。

　　在这个学期中，我班两位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步～

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小班教师工作总结13

　　伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着蒙氏小班的孩子度过了一个学期，马上，他们又长一岁。看着他们的长大，我们做老师的非常欣慰。我爱孩子，更爱这份工作。记得刚开学，面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我们班的3位老师付出了自己所有的爱心、耐心和热心，对所有的孩子关爱有加。半年过去了，孩子们在一天天成长，不断进步，让我们更能感觉到自己是最幸福的老师，而幼教事业是最阳光的事业。

　　一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高。所以我会经常跟家长沟通！这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。如有意见和建议，请当面和老师交流，以免造成误解。

　　关于幼儿的学习：幼儿园的教学，重在培养幼儿良好的行为习惯和积极的学习兴趣，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，有些内容当天教当天不一定就能学会，孩子会有内化的过程。在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。本学期收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，当然也在工作中发现一些存在的问题。在我享受的收获的同时，我也会对所碰到的问题加以认真思考并以解决，力求把日后的工作做得更好！

　　在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起上课、做游戏了，也结识了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的'生活自立能力。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。在教学上，我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方式，仔细观察，发掘每个人的优点。朱敏哲刚入园时的情况是：进入班级后，不参加桌面游戏，只静静的坐着，不与周围的小伙伴交流，通过家访，得知她喜欢唱唱跳跳，于是，在音乐活动和平时的生活中，经常鼓励她上来表演，增加她的自信心，渐渐的笑容从她脸上绽放。

　　常规方面：

　　我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心，爱护同伴，并鼓励幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动帮助他人，并提供机会让幼儿自己学做事情，从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得互相谦让，友好相处。

　　保育方面：

　　在卫生保健方面，我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生；天气变化时，及时为幼儿添减衣服，提高幼儿喝水量，及有关家长宣传资料提供家长参考，午睡时为幼儿盖好被子，进餐时，提醒幼儿多吃饭菜，并培养幼儿不偏食。

　　在保育方面，各位老师也能积极主动地配合班主任搞好工作，保证幼儿教室、午睡环境、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培养幼儿良好的卫生习惯，爱护环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。

　　作为一名教师不仅要有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验的教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。

　　认识不足，努力进步

　　通过这学期的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也有所提高。但这还远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。我将在新的一年里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。

小班教师工作总结14

　　在愉悦、团结、紧张而忙碌的氛围中，本学期的工作已告一段落。本学期，我担任了我园国际小班的蒙氏老师，在之前的“杭州培训”和“青浦蒙特梭利幼儿园”的培训中，让我一个蒙氏的“门外汉”逐渐学会了蒙氏教具的操作、了解了蒙氏的教育教学理念，这些对我这一学期的帮助是非常大的。回顾走过的日子，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。特别是这学期对我来说很特殊，有压力同时也有了工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有更多收获，现在一学期结束了，回头看看，也不免有一些感慨。

　　一、在本人思想上：

　　我，学前教育专业毕业、已经在带班的的岗位上持续了13年，当本学期突然通知我下学期不再带班，我一下子觉得自己不知如何是好，无法接受。但在与归老师、唐老师、好朋友戴老师的开导下，我一下子改变心里的状态，我接受蒙氏、接受不带班。同时，也自己暗自在想，我一定要好好做，把之前学到的蒙氏专业知识全部发挥出来。于是在暑假休息的2周里，我就开始筹备我的蒙氏，从小班的计划、小班的蒙氏内容，从教室环境的分区、生活区的申购、生活区的每份工作的布置等等。

　　二、动手能力、行为习惯的培养和锻炼

　　经过一学期的锻炼，三个班级的孩子在各方面的能力有了很大的提高。不仅能够自主的选择工作，还能自己的工作做完后物归原位。平时还能帮助老师，擦桌子搬椅子等等，还有很多在家长们看来不可

　　能的事情，孩子们在幼儿园里做的都像模像样，真正成为了摆脱家长的独立小伞兵。我们的目的就是让孩子独立学会自己照顾自己，这也是蒙氏教学中的日常生活理念，在我们这个大集体当中。孩子们已经将班级当成自己的.家庭一样，去爱护管理。

　　孩子们的行为习惯是在有条不紊的每次蒙氏工作中受到熏陶而自然形成的，因此我们刚开学的时候，我先进入班级，将搬椅子、端托盘、铺、卷地毯等基本工作进行小组教学，每次活动灌输给孩子们的是保护好工作、不打扰别人。久而久之，孩子们的教室常规就这样慢慢的建立起来了。

　　三、教育教学工作：

　　对于小班孩子刚接触蒙氏，我们主要培养他们在日常生活的区域。在日常生活区，孩子们学会了折布、倒谷物、倒水、舀豆子、食品夹、扫地、照顾植物等等，在感官区，孩子们学习了插座圆柱体、粉红塔、棕色体、长棒、触觉板、听筒等等在人文科学、数学、语言区我们都学了部分工作，针对每份工作，除了主教记录的教学日期和孩子的学习情况外还有助教记录的时间和情况，在每月的月底，老师们会对孩子一个月的工作做反馈，让家长及时了解孩子学习蒙氏的内容与情况。

　　四、在与各班级老师间的配合。

　　孩子行为习惯的培养和孩子们工作常规的养成离不开老师们的配合。在开学初，我和老师们共同学习了蒙特梭利的教育理论、教育内容、蒙氏与传统教育的区别以及蒙氏老师与幼儿的行为规范，使老

　　师们对蒙氏有了初步的了解。十月初，我们又一起分享开展蒙氏以来各班级的操作经验，提出各班级的问题并商讨解决办法。十一月，我们还召开了家长蒙氏讲座，让家长们更了解蒙氏，认可蒙氏。十二月，我们进行了各班级的观摩活动，一月还向全园开放了我们的蒙氏，让所有老师走进我们的蒙氏教室。这一系列的活动都是在我们各班级老师的共同配合下顺利完成。在此，真心的感谢各班级老师对我工作的配合，谢谢！

　　在下学期的工作中，我们将继续加强孩子们的常规培养，组织老师培训蒙氏教具操作，还有争取让家长分批观摩我们的蒙氏课！在本学期的工作中也存在着不足的地方，请领导们给予指正！

　　20xx年元月

　　总结人：李华

小班教师工作总结15

　　时间如流水，匆匆而逝，一去不回。转眼间，一个学期就过去了，看看眼前的孩子，如此调皮，这般可爱，他们又长大了。而我们这个快乐的大家庭也留下许多孩子们成长的足迹，这里记载了他们无数的歌声、哭闹声和欢笑声，也记载着老师们无数的汗水和无尽的爱心。虽然大部分孩子上过一年托班，但是还有很多孩子不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所，就象一群嗷嗷待哺的雏鹰。我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣。而现在，我们班的幼儿会自己吃饭、能独立入厕，会自己穿脱鞋子、会自己洗手了。和他们在一起真的很开心，有时候感觉自己也和他们一样大，和他们在一起尽情的玩耍，什么烦心事都没了。他们变得大胆、活泼、独立了，喜欢与人交流，愿意表达自己的意愿，还学会了帮助别人、关心别人。如果你请假了，他们会问：老师，你为什么没来？等等。我听了这些感觉真的很高兴。孩子是天真无暇，也不会有那种人与人之间的.隔阂。现在的时光是他们最开心的日子，无忧无虑地。这些是我感触最深的，说明他们现在已经接受我这位老师了。我已成为他们中的一份子了。我感觉时间像飞一样一闪而过。脑海中一直浮现小朋友一张张充满童稚无邪的笑脸。他们的每一句话，每一个细微的动作都会吸引我的目光。他们不开心的时候我会哄他们开心，他们开心的时候我陪着他们开心。每天放学的时候都会听到：“老师再见”。“老师，去我家玩”。“老师，你明天要早点来”。“老师，我要亲你一下……”这时，我想我应该是全世界最幸福的人了。

　　为了给幼儿营造一个健康、丰富的生活和活动环境，我们制作了符合托儿年龄特点和季节特征的主墙饰，布置和制作了主题教育相结合的环境。幼儿年龄小，在日常工作中更是要做到以保为主，因此我们特别注重保育工作，并且把保育工作做细做祥。不管天气多冷，我们都坚持开窗通风，每天及时地为孩子增减衣服，仔细地洗干净每一张小脸并擦上润肤霜……正是这些点点滴滴不经意的小事保证了孩子的身体健康。

　　一个良好的习惯可以让人受益一生，我们不仅仅是注重培养托儿良好的生活卫生习惯，更注重对幼儿行为习惯、语言习惯、思维习惯等的培养。言传重于身教，我们时刻注意自己的一言一行，为幼儿起到良好的榜样作用。同时加强常规培养，为幼儿今后的学习、生活打下良好基础。

　　在家长工作上，我们更是想家长所想，积极、努力地为家长服务，同时利用交谈、打电话的形式加强与家长的沟通和交流，认真听取家长的意见及建议，在工作中加以改进。一学期下来，一些新生家长们对我们的工作也从陌生到信任，从疑虑到理解，从观望到支持，使我们深切地感受到了理解万岁！

　　一学期的工作是辛苦的，包含着我们无数的汗水，但同时也让我们体验到了丰收的喜悦。我们感悟出了一个真理，只要你用心去做，只要你用一颗母亲的心去爱每一个孩子，你就能做得更好，就能体验到成功与收获。在崭新的20xx年里，我们将着重培养幼儿的自主意识，进一步消除幼儿的依赖心理，注重教学效率，让孩子每一天都能得到收获和提高。同时我们还将进一步加强家园共建，使我们的工作得到更多的支持和帮助，让我们和孩子、家长一起共同努力，共同提高。

　　当然，我知道，我自己也有很多不足的地方，这些都是需要我在日后的工作中，继续努力，加油奋进的，特别是要加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。并合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在来年的工作中，这些都是我的努力方向，我将努力向先进教师学习，争取使我的工作更上一层楼。