第1部分：音乐教研组教研活动记录
音乐教研组教研活动记录
（周一）时间：9.9 地点：多功能室
参与人员：音乐教师、班主任教研内容：
今天我们的教研活动主要是制定本学期的计划。经过认真讨论，大家制定了本学期的教研活动计划。按照学校的要求，本学期教研活动基本每周进行一次，本学期的研究重点确定为：激发学生的兴趣，开发学生的潜力。大家感到，这个学期我们一定要以务实的科学态度、创新的精神、扎实的作风，围绕课程改革，结合我校现代科学技术和网络信息化，认真学习教育政策和新鲜事，开展音乐学科的各项工作。总结教育改革经验，开展教学研究，努力提高课堂教学效果，在课堂教学中真正体现素质教育。
音乐组教研活动记录
（周二）时间：9.23地点：多功能室
参与人员：音乐教师、班主任教研内容：
本次活动，我们围绕新课程标准，探讨音乐教学如何激发学生的兴趣。兴趣是学习的巨大动力，是学生主动学习和研究的精神动力。孩子好奇心强，对形象具体、形式新颖、色彩鲜艳的事物很感兴趣，很容易引起注意。为此，我们认为低年级的音乐教学可以利用精美的教具和节奏来激发学生的兴趣。他们活泼好动，喜欢模仿并且善于模仿。他们往往不满足于仅用歌唱来表达情感，也不满足于安静地聆听。音乐，我更喜欢以动作为辅，同时享受歌唱和感动，这符合孩子表达情感的特点。竞争促进进步，竞争促进完善，竞争促进发展。比赛仍然是提高学生学习音乐兴趣的实用方法。因此，中年级可以举办竞赛，激发学生的兴趣。此外，音乐课应该体现教育改革的精神。课程改革中教师应创造性地控制教材，适当选择一些流行歌曲供学生学唱，从而激发高年级学生学习音乐的兴趣。
音乐教研活动记录（三）时间10.15地点：多功能室
参与人员：音乐教师、班主任教研内容：
今天，音乐组第三次教研活动就如何做好备课、提高备课质量、提高备课效率等一系列问题展开了讨论。
1。李老师提出了本次活动的内容和要求，并要求老师们参考优秀备课案例书进行学习。
2。李老师对优秀案例和老师进行专业指导。
3。老师们在各自的备课实践中提出了一些很好的建议。
音乐教研组活动记录
（周三）时间：10.15地点：多功能室
参与人员：音乐教师、班主任教研内容：
本周的教研活动主要是大家集体备课、交流教学论文。
这学期，我们的备课笔记都是电子版的。学校要求大家对原来的教案进行修改，并进行教后反思或论文。于是大家就这个问题进行了讨论，新条件下如何备课，如何写反思和论文，互相交流。
我们还讨论了新课程的备课，因为其他年级的课可以参考以前的教案来备课。新课程几乎没有参考。所以你需要付出更多的努力，花更多的时间去准备。
音乐教研组活动记录
(星期五) 时间：10.29 地点：多功能厅
参与人员：音乐教师、班主任教研内容：
上周四。音乐组全体老师聆听了三（一）班李伟荣老师的音乐课《小鼓响咚咚》。课堂上，孩子们非常投入，回答问题思路清晰。视唱练习时声音饱满、响亮、整齐。在本次音乐教研活动中，音乐组全体老师对这堂课进行了认真的讨论，认为应重点关注几个方面。突出学生能力的培养：老师在课堂上向学生传授音乐知识和歌唱方法，同时也让学生开动脑筋正确理解课堂上的知识，以便日后对类似内容有很好的掌握。注重日常生活中的积累：一些歌曲的演唱和练习会在课堂上进行指导和训练。采用多种方法和形式进行演唱和练习。你必须正确地唱歌并且声音响亮。并合并。随后，音乐组全体老师对班级进行了认真、细致、客观的评价活动，现场气氛热烈。
音乐教研活动
（周六）时间：6.10地点：多功能室
参与人员：音乐教师、班主任教研内容：
本次教研活动主要对李老师的《我们的田野》课进行讲授和评价。活动中，全体老师积极发言，各抒己见，最终达成共识，制定了修改方案。街头音乐教研员黄春群老师主持本次音乐教研活动
本次教研活动主要是对李老师的课进行讲授和评价。活动中，老师们积极发言，发表意见，制定修改方案。
音乐教研组活动记录
(七) 时间：6.24 地点：多功能室
参与人员：音乐教师、班主任教研内容：
在这次教研活动中，我们讨论了一个问题：如何评价一个班级的教学质量。经过讨论，大家一致认为，评价一堂课的教学质量，不应削弱知识技能的传授和审美能力的培养，而应通过形式多样、生动活泼的教学方法和手段，强化学生在愉快的过程中的感知和理解。音乐。以美学为前提，突出音乐学科特色，体现《音乐课程标准》的思想和要求。教师不仅要熟悉教材、尊重教材、用好教材，而且要能够根据学生的实际情况，创造性地、科学地、合理地组合或调整教材。目标适当且具体，以便所有学生都能发展。要关注学生的学习兴趣，让学生在综合性的音乐实践活动中充分感受和体验音乐与人、音乐与社会、音乐与生活的关系。关注全体学生，将教与学有机结合，采用灵活多样、富有创造性的方法。学生思维主动，想象力丰富，思维活跃。自主学习、合作探究，兴趣浓厚，气氛热烈。养成学习音乐的好习惯。
第二部分：音乐教研组教研活动记录
音乐教研组教研活动记录（二）
5月15日至16日，嘉兴市中小学音乐教师声乐培训活动在桐乡市第一实验小学举行。第一天是初中音乐课的呈现和讨论，第二天是小学音乐课的呈现和讨论。小学音乐团共表演了三个班，由海宁市实验小学赵红轩老师、桐乡市第一实验小学张金莲老师、嘉兴行知小学何建丽老师任教。赵红轩老师给我们上了一课《太阳出来喜洋洋》。课堂上细致深入的发声练习环节，为歌曲教学打下了良好的基础。 《小白船》张金莲老师的授课带我们进入了合唱音乐课。老师比较注重双声部旋律的指导。 《柳树姑娘》何老师的授课，教会了学生很多练习声乐的好方法。在吸气教学时，何老师给每个人喷香水，让学员感受闻花香、吸气的感觉；借蜡烛纸引导学生缓缓呼出一口气。午饭后，第四节音乐课于12点开始。由平湖实验小学《流行亦美声》肖全娜老师授课。这是一堂非常创新的课程。课堂上播放了许多学生喜爱的流行歌曲。歌曲以音乐元素挖掘，加上节奏、情感、速度的变化，以另一种声音和感觉来演绎，赋予其独特的韵味。
经过一天的听课和交流活动，无论我们用什么方法进行教学，无论我们从什么教学角度出发，我都得到了很多思考。我认为作为教师我们应该在课堂上始终保持对音乐的热爱，让学生体会到歌唱的魅力和音乐的美好意境。
第三部分：音乐教研组教研活动记录（范例模板）
玄空小学
音乐教研组教研活动记录
活动内容：制定计划时间：活动第二周地点：多功能室
参与人员：音乐教师、班主任教研内容：
今天我们的教研活动主要是制定本学期的计划。经过认真讨论，大家制定了本学期的教研活动计划。按照学校要求，本学期教研活动基本每两周进行一次，本学期的研讨重点确定为：激发学生兴趣，开发学生潜能。大家感到，这个学期我们一定要以务实的科学态度、创新的精神、扎实的作风，围绕课程改革，结合我校现代科学技术和网络信息化，认真学习教育政策和新鲜事，开展音乐学科的各项工作。总结教育改革经验，开展教学研究，努力提高课堂教学效果，在课堂教学中真正体现素质教育。
玄空小学
音乐教研组教研活动记录
活动内容：如何激发学生对音乐教学的兴趣时间：第四周活动地点：多功能室
参加人员：音乐老师、班主任
教学科研内容：
本次活动，我们围绕新课程标准，探讨音乐教学如何激发学生的兴趣。兴趣是学习的巨大动力，是学生主动学习和研究的精神动力。孩子好奇心强，对形象具体、形式新颖、色彩鲜艳的事物很感兴趣，很容易引起注意。为此，我们认为低年级的音乐教学可以利用精美的教具和节奏来激发学生的兴趣。他们活泼好动，喜欢模仿并且善于模仿。他们往往不满足于仅用歌唱来表达情感，也不满足于安静地聆听。音乐，我更喜欢以动作为辅，同时享受歌唱和感动，这符合孩子表达情感的特点。竞争促进进步，竞争促进完善，竞争促进发展。比赛仍然是提高学生学习音乐兴趣的实用方法。因此，中年级可以举办竞赛，激发学生的兴趣。此外，音乐课应该体现教育改革的精神。课程改革中教师应创造性地控制教材，适当选择一些流行歌曲供学生学唱，从而激发高年级学生学习音乐的兴趣。
玄空小学
音乐教研组教研活动记录
活动内容：如何备课，提高备课效率时间：第六周活动地点：多功能室
参加人员：音乐老师、班主任
教学科研内容：
今天，音乐组第三次教研活动就如何做好备课、提高备课质量、提高备课效率等一系列问题展开了讨论。
1。王雷老师提出了本次活动的内容和要求，并要求老师们参考优秀备课案例书进行学习。
2。王雷老师对优秀案例和老师进行专业指导。
3。老师们在各自的备课实践中提出了一些很好的建议。
玄空小学
音乐教研组教研活动记录
活动内容：评估课时间：第十周活动地点：多功能室
参与人员：音乐教师、班主任教研内容：
上周，音乐组全体老师和部分科老师听了三年级姚老师的音乐课《小鼓响咚咚》。课堂上，孩子们非常投入，回答问题思路清晰。视唱练习时声音饱满、响亮、整齐。在本次音乐教研活动中，音乐组全体老师对这堂课进行了认真的讨论，认为应重点关注几个方面。突出学生能力的培养：老师在课堂上向学生传授音乐知识和歌唱方法，也让学生在课堂上开动脑筋正确理解知识，以便以后对类似内容有很好的掌握。注重日常生活中的积累：一些歌曲的演唱和练习会在课堂上进行指导和训练。采用多种方法和形式进行演唱和练习。你必须正确地唱歌并且声音响亮。并合并。随后，音乐组全体老师对班级进行了认真、细致、客观的评价活动，现场气氛热烈。
音乐教研活动
（周六）时间：6.10地点：多功能室
参与人员：音乐教师、班主任教研内容：
本次教研活动主要对李老师的《我们的田野》课进行讲授和评价。活动中，全体老师积极发言，各抒己见，最终达成共识，制定了修改方案。街头音乐教研员黄春群老师主持本次音乐教研活动
本次教研活动主要是对李老师的课进行讲授和评价。活动中，老师们积极发言，发表意见，制定修改方案。
音乐教研组活动记录
(七) 时间：6.24 地点：多功能室
参与人员：音乐教师、班主任教研内容：
在这次教研活动中，我们讨论了一个问题：如何评价一个班级的教学质量。经过讨论，大家一致认为，评价一堂课的教学质量，不应削弱知识技能的传授和审美能力的培养，而应通过形式多样、生动活泼的教学方法和手段，强化学生在愉快的过程中的感知和理解。音乐。以美学为前提，突出音乐学科特色，体现《音乐课程标准》的思想和要求。教师不仅要熟悉教材、尊重教材、用好教材，而且要能够根据学生的实际情况，创造性地、科学地、合理地组合或调整教材。目标适当且具体，以便所有学生都能发展。要关注学生的学习兴趣，让学生在综合性的音乐实践活动中充分感受和体验音乐与人、音乐与社会、音乐与生活的关系。关注全体学生，将教与学有机结合，采用灵活多样、富有创造性的方法。学生思维主动，想象力丰富，思维活跃。自主学习、合作探究，兴趣浓厚，气氛热烈。养成学习音乐的好习惯。
第四部分：音乐教研组教研活动记录
音乐教研组教研活动记录
（1）我们今天的教研活动主要是制定本学期的计划。经过认真讨论，大家制定了本学期的教研活动计划。按照学校的要求，本学期教研活动基本每周进行一次，本学期的研究重点确定为：激发学生的兴趣，开发学生的潜力。大家感到，这个学期我们一定要以务实的科学态度、创新的精神、扎实的作风，围绕课程改革，结合我校现代科学技术和网络信息化，认真学习教育政策和新鲜事，开展音乐学科的各项工作。总结教育改革经验，开展教学研究，努力提高课堂教学效果，在课堂教学中真正体现素质教育。
音乐组教研活动记录
（2）我们开展了第二次教研活动。本次活动，我们围绕新课程标准，探讨了如何激发学生对音乐艺术教学的兴趣。
兴趣是学习的巨大动力，是学生主动学习、研究的精神动力。学生好奇心强，对形象具体、形式新颖、色彩鲜艳的事物很感兴趣，很容易引起注意。为此，我们认为六、七年级学生的教学可以利用精美的教具和节奏来激发学生的兴趣。他们活泼好动，喜欢模仿并且善于模仿。他们往往不满足于仅用歌唱来表达情感，也不满足于安静地聆听。音乐，我更喜欢以动作为辅，同时享受歌唱和感动，这符合儿童青少年表达情感的特点。竞争促进进步，竞争促进完善，竞争促进发展。比赛仍然是提高学生学习音乐兴趣的实用方法。因此，可以在八、九年级举办比赛来激发学生的兴趣。此外，音乐课应该体现教育改革的精神。课程改革中教师应创造性地控制教材，适当选择一些流行歌曲供学生学唱，从而激发高年级学生学习音乐的兴趣。
音乐教研活动记录（三）
本次教研活动讨论了如何做好备课、提高备课质量、提高备课效率等一系列问题。
1。让教师参考优秀的备课案例书进行学习。
2。对优秀案例和教师提供专业指导。
3。老师们在各自的备课实践中提出了一些很好的建议。
音乐教研组活动记录
（4）本周的教研活动主要是大家集体备课、交流教学论文。这学期，我们的备课笔记都是电子版的。学校要求大家对原来的教案进行修改，并进行教后反思或论文。于是大家就这个问题进行了讨论，新条件下如何备课，如何写反思和论文，互相交流。
我们还讨论了新课程的备课，因为其他年级的课可以参考以前的教案来备课。新课程几乎没有参考。所以你需要付出更多的努力，花更多的时间去准备。
音乐教研组活动记录
（周五）周一，音乐组全体老师听了6（1）班王静老师的音乐课《红河谷》。课堂上，孩子们非常投入，回答问题思路清晰。视唱练习时声音饱满、响亮、整齐。在本次音乐教研活动中，音乐组全体老师对这堂课进行了认真的讨论，认为应重点关注几个方面。突出学生能力的培养：老师在课堂上向学生传授音乐知识和歌唱方法，同时也让学生开动脑筋正确理解课堂上的知识，以便日后对类似内容有很好的掌握。注重日常生活中的积累：一些歌曲的演唱和练习会在课堂上进行指导和训练。采用多种方法和形式进行演唱和练习。你必须正确地唱歌并且声音响亮。并合并。
随后，音乐组全体老师对班级进行了认真、细致、客观的评价活动，现场气氛热烈。
音乐教研活动
（6）本次教研活动主要对董淑云老师的《美丽的校园》课进行了讲授和评价。活动中，全体老师积极发言，各抒己见，最终达成共识，制定了修改方案。
音乐系活动
（7）本次教研活动主要以观看国家精品课程视频中的优秀案例为主。各位老师也纷纷畅谈观后感想，并结合自身实际情况制定改进课堂教学方法的措施，发挥自己的优势。弥补不足，促进课堂教学水平的提高。
音乐教研组活动记录
(8) 在这次教研活动中，我们讨论了一个问题：如何评价一个班级的教学质量。经过讨论，大家一致认为，评价一堂课的教学质量，不应削弱知识技能的传授和审美能力的培养，而应通过形式多样、生动活泼的教学方法和手段，强化学生在愉快的过程中的感知和理解。音乐。以美学为前提，突出音乐学科特色，体现《音乐课程标
准》的思想和要求。教师不仅要熟悉教材、尊重教材、用好教材，而且要能够根据学生的实际情况，创造性地、科学地、合理地组合或调整教材。目标适当且具体，以便所有学生都能发展。要关注学生的学习兴趣，让学生在综合性的音乐实践活动中充分感受和体验。音乐与人、音乐与社会、音乐与生活的关系。关注全体学生，将教与学有机结合，采用灵活多样、富有创造性的方法。学生思维主动，想象力丰富，思维活跃。自主学习、合作探究，兴趣浓厚，气氛热烈。养成学习音乐的好习惯。郑中军校长主持了本次教研活动。
教研活动记录9
这次教研活动主要是观看优质的课堂视频《流动的音符》《白桦林好地方》，学习这些老师好的教学方法和方法。然后教师根据自身情况编写优秀的教学案例，上传至教研网站进行交流。
教研活动记录10
本次教研活动主要是对过去几周的教研内容进行总结和反思。各位老师纷纷表达了自己的看法和理解。最后，各位老师对兴趣小组的发展情况进行了交流和汇报。
教研活动记录11
为了做好学校定期检查的准备，各位老师整理总结了自己的教学常规，查漏补缺，欢迎检查。教研活动记录12
本次教研活动主要为艺术节安排了一系列活动。张玉霞老师负责元旦文艺表演，王静老师负责合唱比赛，董淑云老师负责书画比赛。下发竞赛通知，督促各班级组织排练，确保艺术节活动顺利完成。
第五部分：音乐教研组教研活动记录
音乐教研组教研活动记录
（1）我们今天的教研活动主要是制定本学期的计划。经过认真讨论，大家制定了本学期的教研活动计划。按照学校的要求，本学期教研活动基本每周进行一次，本学期的研究重点确定为：激发学生的兴趣，开发学生的潜力。大家感到，这个学期我们一定要以务实的科学态度、创新的精神、扎实的作风，围绕课程改革，结合我校现代科学技术和网络信息化，认真学习教育政策和新鲜事，开展音乐学科的各项工作。总结教育改革经验，开展教学研究，努力提高课堂教学效果，在课堂教学中真正体现素质教育。
音乐组教研活动记录
（2）10月11日，音乐组进行第二次教研活动。本次活动，我们围绕新课程标准，探讨音乐教学如何激发学生的兴趣。兴趣是学习的巨大动力，是学生主动学习和研究的精神动力。孩子好奇心强，对形象具体、形式新颖、色彩鲜艳的事物很感兴趣，很容易引起注意。为此，我们认为低年级的音乐教学可以利用精美的教具和节奏来激发学生的兴趣。他们活泼好动，喜欢模仿并且善于模仿。他们往往不满足于仅用歌唱来表达情感，也不满足于安静地聆听。音乐，我更喜欢以动作为辅，同时享受歌唱和感动，这符合孩子表达情感的特点。竞争促进进步，竞争促进完善，竞争促进发展。比赛仍然是提高学生学习音乐兴趣的实用方法。因此，中年级可以举办竞赛，激发学生的兴趣。此外，音乐课应该体现教育改革的精神。课程改革中教师应创造性地控制教材，适当选择一些流行歌曲供学生学唱，从而激发高年级学生学习音乐的兴趣。
音乐教研活动记录（三）今天，街头音乐教研员黄春群老师来我校主持我校音乐组第三次教研活动。他就如何做好备课、提高备课质量、提高备课效率等一系列问题进行了探讨。讨论过。
1。黄老师提出了本次活动的内容和要求，并要求老师们参考优秀备课案例书进行学习。
2。黄老师对优秀案例和老师进行专业指导。
3。老师们在各自的备课实践中提出了一些很好的建议。
音乐教研组活动记录
（4）本周的教研活动主要是大家集体备课、交流教学论文。
这学期，我们的备课笔记都是电子版的。学校要求大家对原来的教案进行修改，并进行教后反思或论文。于是大家就这个问题进行了讨论，新条件下如何备课，如何写反思和论文，互相交流。
我们还讨论了新课程的备课，因为其他年级的课可以参考以前的教案来备课。新课程几乎没有参考。所以你需要付出更多的努力，花更多的时间去准备。
音乐教研组活动记录
（星期五）上星期四。音乐组的全体老师聆听了三（一）班蒋丽老师的音乐课《小鼓响咚咚》。课堂上，孩子们非常投入，回答问题思路清晰。视唱练习时声音饱满、响亮、整齐。在本次音乐教研活动中，音乐组全体老师对这堂课进行了认真的讨论，认为应重点关注几个方面。突出学生能力的培养：老师在课堂上向学生传授音乐知识和歌唱方法，同时也让学生开动脑筋正确理解课堂上的知识，以便日后对类似内容有很好的掌握。注重日常生活中的积累：一些歌曲的演唱和练习会在课堂上进行指导和训练。采用多种方法和形式进行演唱和练习。你必须正确地唱歌并且声音响亮。并合并。随后，音乐组全体老师对班级进行了认真、细致、客观的评价活动，现场气氛热烈。
音乐教研活动
（6）本次教研活动主要对邓亮老师的《我们的田野》课进行讲授和评价。活动中，全体老师积极发言，各抒己见，最终达成共识，制定了修改方案。街头音乐教研员黄春群老师主持本次音乐教研活动
本次教研活动由街头音乐教研员黄春群老师主持。讲座和评估主要针对两个班级进行，即区优质学校确认工作中邓亮老师主讲的公开课《樱花》，以及姜力老师主讲的常规课音乐欣赏《北京喜讯传边寨》。活动中，老师们积极发言，发表意见，制定修改方案。
音乐教研组活动记录
(8) 在这次教研活动中，我们讨论了一个问题：如何评价一个班级的教学质量。经过讨论，大家一致认为，评价一堂课的教学质量，不应削弱知识技能的传授和审美能力的培养，而应通过形式多样、生动活泼的教学方法和手段，强化学生在愉快的过程中的感知和理解。音乐。以美学为前提，突出音乐学科特色，体现《音乐课程标准》的思想和要求。教师不仅要熟悉教材、尊重教材、用好教材，而且要能够根据学生的实际情况，创造性地、科学地、合理地组合或调整教材。目标适当且具体，以便所有学生都能发展。要关注学生的学习兴趣，让学生在综合性的音乐实践活动中充分感受和体验音乐与人、音乐与社会、音乐与生活的关系。关注全体学生，将教与学有机结合，采用灵活多样、富有创造性的方法。学生思维主动，想象力丰富，思维活跃。自主学习、合作探究，兴趣浓厚，气氛热烈。养成学习音乐的好习惯。本次教研活动由街头音乐教学研究员黄春春老师主持。
